Tema 2

Los Principios Didàcticos





 Importancia:

Los principios didàcticos determinan la actividad del quehacer docente, tanto en las actividades de planificaciòn y gestiòn como en la organizaciòn de unidades didàcticas, sesiones de clases y en la preparacon de medios, recursos y medidas generales.
Al docente le permitirà en su actividad pedagògica mejorar los procesos de enseñnaza-aprendizaje.




Principio de Individualizaciòn.-

El objetivo de este principio es conseguir que el estudiante tenga su propia personalidad, ya que cada uno es diferente de otro desde el punto de vista biológico y psicológico, nadie es igual a nadie, cada ser humano es único en el planeta. Cada quién tiene su manera de aprender y comprender, por tal razón el maestro debe conocer a su alumno y buscar el método y la técnica necesaria para

Principio de Socialización.-

Como Docentes tenemos que lograr que el estudiante sea social en el medio que lo rodea, que pueda integrarse, cooperar en forma activa y comprometida en la sociedad en que vive.

Principio de Autonomía.-

Con este principio el Maestro debe  convertir al estudiante en un ser autónomo, es decir que el estudiante se valga por sí mismo, que sea capaz de tomar sus propias decisiones y llevarlas a cabo con responsabilidad y concientización.

Principio de Actividad.-

El Maestro debe incentivar al estudiante ser activo no solo corporalmente sino también mentalmente con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Principio de Creatividad.-

El maestro debe impulsar al estudiante a ser creativo utilizando todas sus capacidades intelectuales y así elaborar con entusiasmo toda actividad de creatividad.



Tema 1

¿Qué es la Didáctica General?




Importancia:

La calidad de la educaciòn depende de la formaciòn docente y de còmo èste orienta y dirige el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Didàctica permite al docente tener una visiòn transformadora e innovadora de còmo impartir sus clase ya no de una manera tradicional sino de una didàctica que estè acorde con la realidad en que vivimos  y en materia de formaciòn que se requiere en la actualidad.





La Didàctica està constituida por la metodologìa abordada mediante una serie de procedimientos, tècnicas y demàs recursos, por medio de las cuales se da el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se le ha diferenciado en Didàctica general y didàctica especìfica o especial.


La Didàctica General.-


se refiere al estudio de los principios generales y tècnicas aplicables a todas las disciplinas.


La Didáctica Especial.-


es en sì todo el trabajo docente y mètodos aplicados a cada una de las disciplinas.


Objetivos:
  • LLevar a cabo los propòsitos de la educaciòn.
  • Aplicar los conocimientos provenientes de la biologìa, psicologìa y sociologìa.
  • Orientar la enseñanza de acuerdo con la edad evolutiva del alumbno(a).
  • Adecuar la enseñanza y el aprendizaje a las posibilidades y necesidades del alumno.


La Didàctica  es el arte de enseñar.


No se refiere necesariamente a la belleza, ni a ningùn objeto material; sino a la cualidad intelectual pràctica, a esa habilidad interna para producir un determinado tipo de obras.
Un profesor (a) es didàctico(a) cuando posee la habilidad para comuniar un tema con facilidad y mediaciòn con el fin de que sus alumnos aprendan.


La Didàctica es una ciencia.


Se llama ciencia didàctica  a la serie de conceptos, procedimientos ordenados y fundamentados que componen el arte de enseñar.